La formación inicial del profesorado no ha cambiado de la Diplomatura al Graduado, del CAP al Máster de Secundaria. La universidad ensimismada en sus cuitas: intereses de los departamentos, fragmentación de áreas, descontextualización del saber para salvaguardar «su propiedad». Las aulas del sistema educativo tabicadas, aisladas, nicho de comodidad y poder del profesorado: «mi» asignatura, «ni» clase, «mi» horario. Modelo agotado que no resuelve los problemas estructurales ni la interacción entre :
- los centros educativos y la universidad,
- los conocimientos teóricos y los prácticos,
- el conocimiento disciplinar y el experiencial,
- los centros escolares y las familiar y el entorno,
- el conocimiento formal, el in informal y el no formal
Pero, sobre todo no se aborda el conflicto de intereses en el modelo de enseñanza pues hay quienes exigen mas nivel, mayores contenidos y formación para la universidad frente a quienes están interesados en formación global para la vida y para las condiciones nuevas del futuro que exige nuevas habilidades adaptadas a los contextos. Y, en especial, se protegen los intereses de los sectores profesionales que exigen su parcela curricular, su parcela ideológica (iglesia) o su parcela económica (formar sólo para el trabajo).
Sólo falta la brecha que hacer que el sistema educativo se dedique a la instrucción y la acreditación académica frente a la mayoría de aprendizajes que se adquieren o disponen en el contexto extraescolar.
Se necesita un cambio radical de la formación inicial y una selección de las y los futuros docentes, con una formación mucho mas cuidada, progresiva y aplicada interinstitucionalmente. Para ello, se requiere hacer frente a la precariedad de las condiciones de formación y selección apostando por una formación abierta basada en la reflexión y deliberación sobre la práctica educativaa. Permitir el desarrollo del pensamiento docente sobre experiencias de aprendizaje innovadoras.
Para terminar, las oposiciones son un sistema caduco pues no seleccionana los mejores docentes y dar el funcionarado para toda la vida sin mas exigencias.
Juan Bautista Martínez Rodríguez 